Actualitat
Publicador de continguts
Ves enrere Competències digitals: del projecte Internauta al repte de la formació en la GVA
Competències digitals: del projecte Internauta al repte de la formació en la GVA
Pepe Monfort i Sonia Roger, responsables del Campus CED, analitzen l'evolució de la capacitació digital: de l'històric projecte Internauta al marc DIGCOMP i la proposta de certificació per a empleats públics.

En la jornada sobre qualitat en la formació, Pepe Monfort i Sonia Roger van presentar la ponència “Parlem de Competències Digitals”, una reflexió sobre com la Generalitat Valenciana ha afrontat la transformació digital en els últims anys i els desafiaments que encara persistixen.
Monfort va recordar els orígens amb el projecte Internauta, impulsat en els plans de modernització per a ensenyar a la ciutadania a manejar Internet. “Formem a més de 90.000 persones en competències bàsiques digitals”, va assenyalar, destacant la creació d'una xarxa de més de 500 centres presencials i el paper pioner de la plataforma eFormación, que ja era present com a suport tecnològic.
L'experiència d'Internauta va deixar dos conclusions clau: la necessitat d'un marc de referència comuna i una metodologia pràctica per a garantir aprenentatges reals. “No es tracta només de fer classes d'informàtica, sinó d'entrenar competències digitals com qui entrena en un gimnàs”, va explicar Sonia, introduint la metàfora que va inspirar el concepte de centres d'entrenament digital.
Este enfocament es va materialitzar en el Marc Valencià de Competències Digitals, basat en l'estàndard europeu DIGCOMP, i en una guia metodològica que orienta la formació cap a la pràctica. “No pots aprendre a anar amb bici sense pujar-te a una bici; amb les competències digitals passa el mateix”, va recalcar Sonia.
La pandèmia va accelerar el teletreball i la implantació de ferramentes corporatives com Microsoft Teams, evidenciant una bretxa digital interna en l'Administració. “El repte ara és motivar i personalitzar la formació”, va apuntar Monfort.
Per a això, es proposen sistemes d'autodiagnòstic i itineraris formatius personalitzats, juntament amb la possibilitat d'obtindre una certificació oficial en competències digitals (bàsic, mitjà i avançat), similar als certificats de valencià. L'objectiu: que tots els empleats públics puguen avaluar-se, formar-se i certificar-se, mantenint-se en forma digital de manera contínua.
Actualment, la Generalitat treballa en iniciatives per a oferir formació massiva i personalitzada, combinant cursos organitzats amb píndoles autoformativas i espais de pràctica. “Mantindre's en forma digital és tan important com posar-se en forma”, va concloure Roger, insistint que la capacitació contínua és clau per a l'eficiència i la modernització del servici públic.